Planos acotados en Selectividad

27 04 2010

El sistema de planos acotados es uno de los grandes olvidados, en ocasiones, a la hora de aprender los sitemas en Dibujo Técnico, pero muy útil en topografía para crear redes geodésicas con un sistema de referencia. El meridiano 0 es el de Greenwich y el paralelo 0, el ecuador, de forma que para medir las coordenadas geográficas, cada punto tenga una coordenada única. Pero ¿Cómo se miden las superficies topográficas?. Hay tres formas de tomar medidas:

  • Forma tradicional: con teodolitos, parecido a un telescopio pero que permite medir ángulos verticales y horizontales, se observaban las estrellas desde pilares en las montañas y por triangulación se hallan las diferentes alturas. La primera serie cartográfica en España a E=1/50000 se hizo con este sistema en 1870 (que es cuando se funda el instituto topográfico). Se tardaron 100 años y todo fue mediante dibujos.
  • Por GPS: los satélites tienen óribtas definidas que mandan la información. De esta forma se crea un levantamiento topográfico por planimetría y altimetría.
  • Por fotogrametría (la medida de lo escrito con luz): desde los aviones hacen fotos estereoscópicas (sensación a la vista de 3D), que luego se van montando y solapando para crear un modelo tridimensional, se hacen curvas de nivel y se escalan.

Este año en el modelo de examen de Selectividad de Madrid viene un ejercicio de planos acotados que dice así:

Completar la planta y el alzado de la cubierta determinando las intersecciones de los planos que la constituyen. Todas las vertientes forman un ángulo de 30º con el plano horizontal.

Estas son algunas direcciones para comenzar y profundizar con el sistema:

  • El sistema acotat: del portal edu365 del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. Está en catalán, pero se entiende muy bien y sus gráficos nos introducen en las aplicaciones del sistema.
  • Planos acotados en TodoDibujo: aquí podéis encontrar desde los fundamentos del sitema, intersección, paralelismo, perpendicularidad… hasta un ejercicio resuelto similar al de Selectividad de cubierta de igual pendiente

Respecto a Selectividad, ya que se va acercando la fecha, podéis consultar exámenes de Dibujo Técnico en:

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Taller de literatura Pop

26 04 2010

Este año el Departamento de Dibujo hace una propuesta especial para la Feria del Libro del centro: un taller de literatura pop. Con él realizaremos una obra colectiva entre todos aquellos que quieran participar consistente en dar un “estilo pop” (como Warhol o Lichtenstein, por ejemplo) a retratos de literatos que tiene algún aniversario este año 2010: Mark Twain, Antón Chéjov, Almudena Grandes, Albert Camus, Jean Genet, Jean Anouilh, Miguel Hernández, Gonzalo Torrente Ballester, León Tosltói, James Matthew Barrie… Así que esperamos a muchos participantes ilusionados.

En la portada del programa tenemos algunos ejemplos y yo creo que la cosa promete…

Ya que este año es el aniversario del arte pop en Estados Unidos, estamos viendo en muchos sitios cómo se le está haciendo homenaje (aunque en el fondo siempre sigue ahí) con exposiciones, anuncios, artistas…:

  • Cuando estuve en Italia con los alumnos de 1º de Bachillerato, vi estas imágenes que me hacían acordarme de la webquest y de los trabajos que estábamos haciendo en Madrid con 3º ESO…

Oldenburg en Milán con esta fantástica aguja enhebrada

Los romanos en el coliseo ya me lo decían... "Pop is in the air", por todas partes lo veía, menuda obsesión

Escaparate en Trastevere (Roma) con un claro guiño a Lichtenstein

  • El domingo, viendo el blog de el Sr. García vi que Jesse Lenz presenta Monster and Marilyns con el leit motiv de Marilyn de Andy Warhol y no he podido reprimir el poner una pequeña muestra para que inspire en el taller de la Feria del Libro, ya que la idea es parecida:





Feliz Día del Libro

23 04 2010

Para celebrar el Día del Libro (celebrado el 23 de Abril por la muerte de Cervantes y Shakespeare, aunque haya fuentes que explican que es falso), regodearnos con este “objeto”  como hilo conductor:

* Algunos libros inusuales (vía Hahanu)

* Alguna obras de Nicholas Galanin

* Obra de Anselm Kiefer: pintor, escultor, artista de objetos, que utiliza el libro en algunas de sus esculturas monumenatles y melancólicas. Sus objetos pictóricos suelen ser de tonos grises y marrones ya que sus materiales son plomo, arena, ceniza… Nacido poco antes de terminar la Segunda Guerra Mundial, saca a luz “los sedimentos de la historia”: el artista como excavador, como explican en la Red.

* Para finalizar, el toque de ABCdario de Antonio Ventura con imágenes de Noemí Villamuza, ilustradora sensible con cuya obra podéis disfrutar y emocionaros en este vídeo (vía Lucía Ordoñez)





Brand victim

20 04 2010

brand victim 1_javier jaénEstamos trabajando duro con los proyectos del arte Pop y la webquest para la feria del libro del instituto (este año será el 4 de Mayo) y tras ver algunos iconos personales de los alumnos creo que tengo algún brand victimbrand victim2_javier jaénIlustraciones del genial Javier Jaén.





Hablando de Convivencia y Tolerancia

8 04 2010

La pasada tutoría vino Gabriela, de la Ong Movimiento contra la Intolerancia a hablar, en esta primera sesión, sobre el racismo. En la página web de esta Ong hay un material didáctico variado muy interesante entre otros recursos.

¿Qué se dedica a hacer esta Ong?:

  • Sensibilización: charla a institutos, centros cívicos, hospitales, población civil… para la prevención
  • Atención a las víctimas: como en el caso de Miwa, que por ser congoleño le agredieron por la espalda y se quedó tetrapléjico.
  • Manifestaciones

Esta organización nació en 1992, antes Jóvenes contra la Intolerancia, pero cambió de nombre porque en ese año ocurrió el primer asesinato considerado racista en España: Lucrecia Pérez ,de República Dominicana, fue disparada por un grupo de neonazis (tres de los cuales eran menores de edad).

Pero, ¿sabemos que es la Tolerancia? Podríamos resumirlo en que hay que: RESPETAR, ACEPTAR y APRECIAR, es decir, valorar las diferencia como algo positivo.

La Intolerancia es violar alguno de los 30 Derechos Humanos creados tras la Segunda Guerra Mundial tras las terribles bombas de Nagasaki e Hiroshima, ya que había que poner límites a las atrocidades que se habían hecho.

Algunos de estos Derechos Humanos son: a la Vida, a la Educación, a la Sanidad, a una vivienda digna, a un trabajo digno, a la libertad de expresión…

No hay que olvidar que Mis derechos acaban donde empiezan los de los demás.

¿Sabemos realmente qué tipos de Intolerancia hay? Aquí muestro algunos ejemplos:

  • La xenofobia, xeno (extraño, extranjero, externo) y fobia (rechazo, miedo asco). Tras ver el origen de la palabra, podemos pensar que una persona xenófoba no es solo aquella que siente rechazo hacia los inmigrantes porque sean de otro país, ¿no sería también xenófoba aquella persona que rechaza a personas que no son de su “entorno”: equipo de fútbol, barrio, instituto, ideas políticas…?
  • El racismo, ya sea biológico (piensan que hay unas razas superiores a otras) o cultural (no existen razas, pero hay culturas superiores a otras). Como decía A. Einstein: “Sólo hay una raza, la raza humana”

  • El sexismo, ya sea machismo (superioridad del hombre) o hembrismo (superioridad de la mujer). Aquí hay que destacar el mal uso en los medios de comunicación de la palabra “feminismo” (ya que la confunden con hembrismo) y en realidad es la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
  • Homofobia, rechazo a los homosexuales

Para finalizar, destacar que existe la Intolerancia activa y la pasiva porque ¿no es también intolerante el que ve un vídeo de una paliza?, ¿no se fomenta indirectamente que se hagan vídeos de este tipo?. Porque si nadie los viera, ¿sus autores seguirían haciéndolos? Tal vez en algún caso sería una razón para que no lo llevaran a cabo…