«Ser uno más» de Álvaro Fraile

Feliz viernes

Making of del vídeo. ¡No te lo puedes perder!

¡Ya está aquí el fin de semana! y Marta de Gonzalo en nuestra reunión de departamento nos ha deleitado con varios vídeos de OK Go. Los videoclips de este grupo son maravillosos por su relación con las asignaturas del departamento: plano secuencia, puntos, líneas, anamorfosis, polígonos estrellados, ilusiones ópticas, op art, color… Desde luego hay un gran equipo detrás, creatividad, buenas ideas…

Entradas del blog relacionadas con la anamorfosis.

Y para finalizar: ¡¡mucho baile!! ¡Feliz viernes!

Babeles varias – Música y significado

Entre expo y expo: curso Música y Significado de la UIMP en Cuenca organizado por el fantástico Luis Ángel de Benito. Muchos sabéis de mi relación con las artes musicales por mi formación pasada y mis vínculos personales. Para los que no, decir que, música y artes plásticas, están intrínsecamente unidas, respirando la una de la otra de alguna manera. Además de disfrutar mucho he podido reflexionar sobre las clases y el estado actual del arte en la sociedad y en educación. Muchas «Babeles» nos esperan, ojalá encontremos el idioma para entender y construir: «… Nada les impedirá que lleven a cabo todo lo que se propongan…». Me gustaría destacar la ponencia de Fernando Palacios, al que ya conocía radiofónicamente por su Oído atento (¡qué programas, música y voz más maravillosos!). En Nuevos espectáculos para todos los públicos: óperas, ballets y cuentos musicales compartió su último proyecto Las torres de Babel. Ópera de Fernando Palacios, realizada en el proyecto pedagógico de CNDM Todos creamos en colaboración con el CEIP República de Venezuela y el IES Cervantes. Próximamente se estrenará un documental del tipo Rhythm is it, donde se explicarán los ensayos y la única actuación… ¡Menudo meritazo!

ACTUALIZACIÓN DEL DOCUMENTAL:

Desde luego disfrutamos mucho con su abrumadora ponencia. Hubo tiempo para todo: lo sublime, Loreley, Fernando Velázquez y su análisis de la banda sonora de Ocho apellidos vascos, 5ª sinfonía de Mahler y mucha Alma Mahler, toda la verdad sobre la Suite Lírica de Alban Berg y Hana Fuchs, baile flamenco, Guillermo Alonso Iriarte, Neuroarquitectura de la emoción musical (ahora puedo entender alguna cosa… ¡¡realmente somos pura química!!), Liszt con Míriam Gómez Morán, Emerson, Lake & Palmer y por supuesto… ¡mucha hipotiposis!. Para terminar, Baladas tras la verja, una reflexión sobre educación y creatividad. No os lo perdáis, da mucho que pensar:

Neil Harbisson: I listen to colour

Desde luego muy inspirador…

Exposición + taller: Simbolismo. Sueños y pesadillas

El viernes 3º C estuvo en la exposición-taller de La Fundación Mapfre (Paseo de Recoletos, 23) sobre Odilon Redon, la primera exposición monográfica del artista que podemos disfrutar del 9 de febrero al 29 de abril. Ana y Celia nos hicieron disfrutar y pensar a través de los cuadros, textos y música que habían preparado para la visita.

Para empezar el autorretrato del artista. ¿Qué nos sugiere?, ¿cómo nos mira?. Repasamos su contexto desde que nace en 1840 hasta morir en 1916: estuvo enfermo en su niñez, vivió en el campo, fue a la guerra, le interesa Darwin, admira a literatos y músicos como Baudelaire, Poe, Debussy… todos los detalles forman su obra y personalidad.

En la primera parte de la exposición todo son dibujos, grabados… en negro, ya que estuvo 40 años desarrollando su obra en este camino. Hemos visto «Araña sonriente» donde muestra emociones y al mismo tiempo cómo pueden ser pesadillas de muchas personas. La pareja, «Araña llorando», no ha venido a la exposición, pero podemos ver la relación con «Hombre cactus» y la gran influencia de sus visitas al museo de Historia Natural.

Los textos de Poe le fascinan, como El cuervo o El ojo delator que tienen mucha relación con esta imagen.

En la segunda planta llegamos al color. Tras el nacimiento de su hijo Ari comienza esta nueva etapa. En busca de la sinestesia de las artes, de la obra total, relacionamos Preludio a la siesta de un fauno de Debussy con las pinturas murales del comedor del barón Robert Domecy.

Otras obras vistas:

Los ojos cerrados (1890)

El Buda (1905)

En el taller, los alumnos se inspiraron con Por amor al arte de Nach y Cres, al igual que Debussy o Wagner eran una fuente importante para Redon.

Si quieres profundizar en Odilon Redon, en el Museo d’Orsay ofrecen información interesante.

En Junio volveremos a ir a la Fundación, los alumnos se portaron fenomenal.

Violencia de género

No es el primer año que hago una entrada en torno a este tema. Ojalá y no se tuvieran que hacer más porque el tema dejara de existir…

Este año, os dejo por aquí algunas canciones cuya letra nos hacen reflexionar aún más con este hecho, pero que también ofrecen esperanza y opciones para salir de esa situación.

Los 3º ESO van a glosar estas canciones en tutoría porque desde el Departamento de Orientación se está trabajando el tema. Lo mejor es prevenir y la educación lo posibilita.

«María se bebe las calles» de Pasión Vega

«Que nadie» por Manuel Carrasco y Malú

«Salir corriendo» de Amaral

«Sin ti no soy nada» de Amaral

«Ella» de Bebe

«Malo» de Bebe

«Se acabaron las lágrimas» de Huecco en dueto con Hanna

«Dolores» de reincidentes

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• Señales contra la violencia de género

Classic dance?

Mañana comenzamos así que para calentar motores este vídeo de Sam3 de animación de estatuas clásicas de La Granja de San Ildefonso, Ciudad del Vaticano, museos y espacios públicos pero… a ritmo actual:

Vía:  Agency of urban subconscious

Vuestros códices

Después de mucho trabajo, bocetos, caligrafía… ya están aquí vuestros códices. Felicitaros por el gran esfuerzo y los resultados obtenidos en la mayoría de los casos. En proyectos largos como éste es importante ser constante y trabajar todas las partes para que el resultado final pueda ser interesante.

Laura lo entregó en principio sin el borde negro en los trazados, pero con la modificación, el dibujo gana en definición y los colores en intensidad. Buen trabajo.

Aida ha hecho muchos bocetos en los que ha estudiado las hojas de acanto detenidamente al igual que la letra capital. Se nota que le ha puesto cuidado y mimo hasta el final.

Ana M. comenzó con los bocetos y la caligrafía con notas bajas, pero a base de trabajo y ahínco ha llegado a un resultado excepcional. Destacar también la interesante parte musical.

Ana S., Clara, Coral y Fernando ¡muy buen trabajo!

A continuación la selección de códices de los tres terceros, podemos animarnos incluso a cantarlos:

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La notación cuadrada

Después de varias semanas con bocetos, ideas, caligrafía… ya estamos terminando con el códice. Tenéis que inventar vuestra melodía, teniendo en cuenta:

• Que es un TETRAGRAMA=4 líneas que pondremos en rojo.
• Si lo haréis en clave de Do o en clave de Fa. En la imagen podemos ver una clave de Do en 2ª.

• Las notas son cuadradas, intentaremos hacerlas con un solo trazado de plumilla.
• Al final de cada renglón, hay que poner la mitad (medio cuadradito) de la nota de la siguiente línea.

• Las corcheas no se escriben como ahora, mirad bien la imagen explicativa.

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¡Felicidades en tu día!

Hoy es un día muy especial porque cumple años el seguidor más fiel de este blog (creo que se lo sabe mejor que yo).

Así que…

¡¡MUCHAS FELICIDADES!!

Como gran amante de la música y las cosas bellas, espero que disfrute mucho con este vídeo musical en stop-motion de Eleanor Stewart. La música es la última parte del ballet Rodeo de Aaron Copland llamada «Hoedown», basada en la canción popular norteamericana «Bonaparte’s retreat»